超星尔雅学习通app《幸福心理学》章节测试答案
 
幸福与心理学(一)

  1

  以下哪位被称为“积极心理学之父”?()

  A、弗洛伊德

  B、塞利格曼

  C、弗洛姆

  D、本沙哈尔

  正确答案:B

  2

  “垮掉的一代”出现在()之后。

  A、第一次世界大战以后

  B、第二次世界大战以后

  C、宗教改革

  D、经济改革

  正确答案:B

  3

  丹尼尔卡尼曼曾获得2002年诺贝尔()。

  A、文学奖

  B、和平奖

  C、物理学奖

  D、经济学奖

  正确答案:D

  4

  人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。()

  正确答案:×

  5

  近年来,“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。()

  正确答案:√

  幸福与心理学(二)

  1

  《逃避自由》是()的著作。

  A、弗洛伊德

  B、塞利格曼

  C、弗洛姆

  D、本.沙哈尔

  正确答案:C

  2

  据世界卫生组织统计,全世界的十大疾病中,精神抑郁症排第五位,预计到2020年将上升到世界第()位。

  A、一

  B、二

  C、三

  D、四

  正确答案:B

  3

  人们之所以渴望自由又逃避自由,是因为自由也意味着责任。()

  正确答案:√

  4

  面对同一份工作,人们感受到的压力和心态乐观与否,基本是相似的。()

  正确答案:×

  幸福与心理学(三)

  1

  尼采是()哲学家。

  A、德国

  B、法国

  C、美国

  D、英国

  正确答案:A

  2

  聪明的人大多数身体比普通人要差。()

  正确答案:×

  3

  重大的危险的决策,往往是一个人独断专行的结果。()

  正确答案:×

  4

  《梦的解析》的作者是()。

  A、塞利格曼

  B、弗洛姆

  C、弗洛伊德

  D、马斯洛

  正确答案:C

  幸福与心理学(四)

  1

  雕塑作品《大卫》是(C)的作品。

  A、罗丹

  B、亨利摩尔

  C、米开朗基罗

  D、米隆

  2

  斯滕伯格提出爱的三要素不包括(D)。

  A、激情

  B、承诺

  C、亲密

  D、理性

  3

  学习心理学会给我们看问题带来新的角度。(√)

  4

  每个人的自控力都会有着重使用的方面,而且这种力量是无限的。(×)

  什么是幸福(一)

  1

  以下哪部是叔本华的著作?(A)

  A、《作为意志和表象的世界》

  B、《超越唯乐原则》

  C、《悲剧的诞生》

  D、《理想国》

  2

  掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。(√)

  3

  某些自我欺骗是使自己产生幸福感的一种方式。(√)

  什么是幸福(二)

  1

  修身、齐家、治国,平天下,是(C)的幸福观。

  A、佛家

  B、法家

  C、儒家

  D、道家

  2

  在佛家看来,人生的痛苦来源于“爱”和“痴”。(√)

  3

  荣格提出的关于幸福感的测量,包括强度,持续性,确定程度,远近程度等。(×)

  4

  关于柏拉图,下列说法不正确的是(D)。

  A、古希腊哲学家

  B、著有《理想国》

  C、认为幸福是善的生活加上理性

  D、认为生活需要抑制个人的欲望

  什么是幸福(三)

  1

  微观经济学的创始人是(C)。

  A、保罗萨缪尔森

  B、凯恩斯

  C、马歇尔

  D、亚当斯密

  2

  对幸福感的研究主要来自心理学领域,其他学科对此问题关注很少。(×)

  3

  西方的哲学比较关注感官享受和理性。(√)

  4

  中国传统三大幸福观来自儒家、佛家和(B)。

  A、法家

  B、道家

  C、墨家

  D、名家

  幸福的体验与探讨

  1

  按照幸福心理学角度,人们在择业时应选择与(B)一致的工作,比较容易获得幸福感。

  A、个人的专业

  B、个人的性格特征

  C、个人的能力

  D、社会主流价值

  2

  常见的幸福感影响因素包括(D)。

  A、人格特质

  B、社会支持

  C、人口因素

  D、以上都是

  3

  在国外对幸福感的研究中,实证性研究阶段是(D)。

  A、20世纪50年代以前

  B、20世纪50-80年代

  C、20世纪80-90年代

  D、20世纪90年代至今

  4

  生活质量运动的兴起与战争有关。(√)

  幸福的途径(一)

  1

  当代的积极心理学对幸福的理解包括三要素,是(A)。

  A、快乐、参与、意义感

  B、快乐、认知、意义感

  C、满足、参与、意义感

  D、满足、参与、价值感

  2

  幸福是有心理结构的,包括(C)。

  A、情感、理性、认知和行为

  B、情感、理性、认知

  C、情感、需要、认知和行为

  D、情感、认知和行为

  3

  一个有自我感知能力的人,更容易体验到幸福感。(√)

  4

  幸福的产生主要在于需求是否被满足,与认知过程无关。(×)

  幸福的途径(二)

  1

  下列说法中错误的是()。

  A、亲身参与会更容易带来幸福感

  B、幸福感很大程度源于符合外部社会标准

  C、语言的表述有鲜活性,会影响我们的心理、行为和决策

  D、对幸福的理解,不同的文化会有不同的关注点

  2

  对一件事的表述,往往很难影响人们对这件事的看法,因为人们更看重事实本身。(×)

  3

  相对于正面信息,人们更容易关注负面信息。(√)

  4

  幸福是可以测量的,在做单题和多题的测量表时人们很难伪装自己。(×)

  幸福的途径(三)

  1

  在积极情绪中,以下属于与未来有关的是(D)。

  A、乐观

  B、信仰

  C、希望

  D、以上都是

  2

  下列说法中错误的是()。

  A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎

  B、人们开心的时候,生理也会有变化

  C、行为取样来测量一个人是否幸福,只需要一个取样即可

  D、在幸福的指标中,中国人比较看重外界评价

  3

  幸福的核心指标包括外界评价、内在体验和主观幸福感。(√)

  4

  实验发现,人的消极情绪在30岁以后会较青春期更强。(√)

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  幸福的途径(四)

  1

  下列不属于主观幸福感基本特点的是(D)。

  A、主观性

  B、整体性

  C、稳定性

  D、相对性

  2

  下列说法不正确的是()。

  A、由于传统文化的影响,中国人待人待物往往缺乏赞扬

  B、一个人积极情感体验多,那么他的幸福感一定也高

  C、中国的80、90后青年对物质幸福的体验更少,因为物质要求太容易满足

  D、在保罗萨缪尔森看来,幸福就是效用与欲望的比值

  3

  法国数学家傅里叶曾做过关于幸福的研究。(√)

  4

  塞利格曼幸福公式的要素包括先天外表、所继承的财富与个人能主动控制的心理力量。(×)

  5

  主观幸福感的三个指标是(C)。

  A、积极情感、消极情感、物质生活满意度

  B、积极情感、情感满意度、物质生活满意度

  C、积极情感、消极情感、生活满意度

  D、情感满意度、消极情感、生活满意度

  幸福的途径(五)

  1

  下列说法中错误的是(D)。

  A、积极愉快的情绪有助于提高记忆力

  B、计划内生育的孩子和计划外生育的孩子,成长的差异可能很大 计划外生育的孩子,身心发育会有显著差别

  C、积极情绪能让一个人思维扩展,行动更积极

  D、悲观的人一般比乐观的人长寿

  2

  研究结果发现,幸福的人比那些不幸福的人取得(C)。

  A、更好的评价但是更低的报酬

  B、更低的评价和更低的报酬

  C、更好的评价和更高的报酬

  D、更低的评价和更高的报酬

  3

  与中国人相比,美国人对自己能力的评估更为准确。(×)

  4

  相比消极情绪,积极情绪让人更能专注于决策和思考。(×)

  5

  相比于团队各种不同意见的探讨,创造性的想法往往更可能产生在独立个人的冥想中。(×)

  幸福的途径(六)

  1

  积极情绪与(D)有关。

  A、过去

  B、现在

  C、将来

  D、以上都是

  2

  在社会福利比较好的国家,人们的幸福感指数也相对更高。(√)

  3

  在20世纪90年进行的“你有多幸福”的调查中,同为欧洲国家,保加利亚、罗马尼亚比瑞士、瑞典的幸福感指数低很多,这与前苏联、东欧解体有关。(√)

  4

  下列说法中错误的是()。

  A、同一个问题,调查方式不同,得出的结论也可能不同。

  B、研究者自身的情况会影响研究的方式与结论

  C、大众幸福的可能性存在一定程度的轻信

  D、积极情绪和消极情绪很难相互转化

  幸福的途径(七)

  1

  社会关系与幸福感的关系模型有(C)。

  A、客观回应模型和缓冲器模型

  B、主效应模型和适应期模型

  C、主效应模型和缓冲器模型

  D、对比模型和缓冲器模型

  2

  西方文化往往把幸福看成个体的体验,而东方文化更看重外在标准。(√)

  3

  社会文化对民众的幸福感影响很小。(×)

  4

  研究表明,在大灾难之后可能出现的自杀浪潮,与人们失去亲人、失去社会支持有关。(√)

  5

  在北美的研究表明,有宗教信仰的人比无信仰的更幸福,原因不包括(B)。

  A、宗教信仰让人发现生活的意义

  B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态

  C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持

  D、宗教经常是与生理、心理上更为健康的生活方式联系在一起的

  社会文化与幸福感(一)

  1

  在塞利格曼的研究中,最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们(C)。

  A、学习成绩很高

  B、有长远的人生规划

  C、有丰富充实的社会生活

  D、有鲜明独立的个性

  2

  在灾难发生后,创伤后应激障碍的发生概率与受到的社会救援有关。(√)

  3

  不确定性与风险,是影响幸福感的一个重要因素。(√)

  社会文化与幸福感(二)

  1

  下列说法中错误的是(D)。

  A、好的天气会带来积极的情绪

  B、工作满意度与幸福有中等程度的相关

  C、对监狱里的服刑人员来说,学习一项技能是非常重要的

  D、学历越高,对就业的帮助越大

  2

  下列说法中不正确的是(C)。

  A、法国经济学家约翰纳什对博弈论研究颇有建树

  B、幸福并不完全跟财富有关

  C、研究发现,个体支持利用度对正向情感和负向情感几乎没有关系

  D、目前中国对产业工人的需求依然很大

  3

  因为两个相似的人之间的友谊,比不相似的两个人之间的友谊要深厚得多,这也同样适用于婚姻。(×)

  4

  在友谊开始的阶段,“匹配”很重要。(√)

  5

  在游戏中获得的成就感,与解决现实问题带来的成就感,差不多是一样的。(×)

  社会文化与幸福感(三)

  1

  工作满意度与幸福呈(B)的相关。

  A、非常小程度

  B、中等程度

  C、极大程度

  D、几乎为零

  2

  本沙哈尔博士认为有两种学习模式,分别是(C)。

  A、溺水模式和强制模式

  B、快乐模式和享乐模式

  C、溺水模式和享乐模式

  D、自由模式和快乐模式

  3

  参加休闲和运动组织活动可以带来更高的幸福感。(√)

  4

  受教育水平跟人们的幸福感关系不大,特别是在发展中国家。(×)

  5

  财富只会增加而不会减少人们的幸福感。(×)

  幸福感的探讨(一)

  1

  情绪产生的脑机制不包括(D)。

  A、下丘脑

  B、大脑皮质

  C、边缘系统

  D、脑干

  2

  所谓“裂脑人”,是指(C)出现了问题。

  A、大脑皮质

  B、视丘

  C、胼胝体

  D、海马体

  3

  在不开心的时候,即使持续的微笑也无济于事,因为大脑无法被欺骗。(×)

  4

  幸运和噩运都对幸福感有影响,所以影响幸福感水平的是心理加工机制,而不是环境本身。(√)

  幸福感的探讨(二)

  1

  在研究神经递质对积极情感影响中,发现(B)会减轻痛苦,加速心跳。

  A、复合胺

  B、内啡肽

  C、多巴胺

  D、甲状腺素

  2

  人类所有的情绪都可以处于大脑皮层的控制之下。(×)

  3

  相比对事物的认知,情绪受外部直接的刺激的影响更大。(×)

  4

  相比男性,女性对情绪的感受性更强。(√)

  5

  在研究神经递质对积极情感影响中,发现(A)是积极情感的传递素,但产生过多会使人躁狂。

  A、复合胺

  B、内啡肽

  C、多巴胺

  D、甲状腺素

  幸福感的探讨(三)

  1

  观察者对他人行为易做(A)。

  A、内归因

  B、外归因

  C、自我贬损

  D、防御归因

  2

  如果把自己的行为倾向做外归因,属于自我防御的归因。(√)

  3

  器质性乐观主要指对于事件的解释风格。(×)

  4

  自我贬损其实是一种过度防御。(√)

  5

  正性错觉不包括(D)。

  A、不真实的正性自我觉知

  B、对未来过分乐观

  C、高估对未来的控制力

  D、猜测与质疑

  个人改变的意义

  1

  无论改变的愿望有多大,一切都应从(C)开始。

  A、周围环境

  B、他人

  C、自我

  D、求助

  2

  自我实现的预言,其本质是一种信心。(√)

  3

  在改变自己的过程中,小小的起步是一切的开始。(√)

  4

  个人改变的意义主要集中于目标的达成,而不是体现在实现目标的过程当中。(×)

  5

  皮格马利翁效应曾被(D)用于中小学的教学实验中。

  A、弗洛伊德

  B、弗洛姆

  C、马斯洛

  D、罗森塔尔

  如何提升幸福感(一)

  1

  在当下中国,每个人在不同的人生阶段,患心理疾病的发生率约为(B)。

  A、10%

  B、20%

  C、30%

  D、40%

  2

  《人性的弱点》是(B)的著作。

  A、罗森塔尔

  B、戴尔卡耐基

  C、马斯洛

  D、弗洛姆

  3

  恐惧是可以消除的。(×)

  4

  消极想法和消极情绪必然跟人类共存。(√)

  如何提升幸福感(二)

  1

  人面对问题的策略包括控制策略和(A)。

  A、战斗策略

  B、逃避策略

  C、麻痹策略

  D、转移策略

  2

  PTSD是指(C)。

  A、认知障碍

  B、学习障碍

  C、创伤后应激障碍

  D、创伤前应激障碍

  3

  在亲密关系中,从来不争吵发脾气的人,可能积累了更多负面情绪。(√)

  4

  如果想要改变自卑,首先要做的是接纳自己目前自卑的状态。(√)

  5

  当更有价值的事情受到妨碍时,应放弃使用控制策略。(√)

  认知的形成(一)

  1

  在中国四大民间爱情传说中,被称为“中国的《罗密欧与朱丽叶》”的是(D)。

  A、《牛郎织女》

  B、《孟姜女》

  C、《白蛇传》

  D、《梁山伯与祝英台》

  2

  关于解构神话爱情故事,不正确的描述是(C)。

  A、这些故事中的男主角往往很软弱

  B、这些故事带有男权主义色彩

  C、这些故事在今天已经不存在了,因为今天的社会已是男女平权

  D、这些故事的女主角大多符合了男性的幻想

  3

  弗洛伊德认为,人有重复历史错误的冲动,总是陷入某种循环。(√)

  4

  人类会经常以制造问题的方式来解决问题。(√)

  认知的形成(二)

  1

  下列说法中错误的是(A)。

  A、对自己的信念一定要非常执着

  B、好的想法要用,但它仍然是个故事

  C、对幸福的迷思源于文化的偏见和性别的差异

  D、关注确实在发生的事情

  2

  在一个人如果具有延迟满足能力,会更容易成功和幸福。(√)

  3

  当代年轻人对无条件加班的拒绝,会阻碍社会的进步。(×)

  4

  消除消极故事的方式是(D)。

  A、倾诉

  B、置之不理

  C、积极幻想

  D、争论真假

  认知改变与幸福感(一)

  1

  认知、改变的开始是(D)。

  A、想象

  B、接受

  C、思考

  D、批评

  2

  内在自我的两个部分是(C)。

  A、接纳自我和拒绝自我

  B、思考自我和接纳自我

  C、思考自我和观察自我

  D、拒绝自我和观察自我

  3

  明白两个自我不同的功能,可以找到缓解压力的有效方式。(√)

  4

  胸式呼吸可以让人开始改变、接受、准备出发。(×)

  认知改变与幸福感(二)

  1

  按照本沙哈尔提出的幸福模型,中国人大致属于(B)。

  A、虚无主义型

  B、忙碌奔波型

  C、幸福型

  D、享乐主义型

  2

  按照本沙哈尔提出的幸福模型,(A)的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益。

  A、幸福型

  B、虚无主义型

  C、享乐主义型

  D、忙碌奔波型

  3

  在艾里斯的ABCD理论中,B是指(C)。

  A、诱发事件

  B、消极结果

  C、自我信念

  D、观念调整

  5

  有关心理控制源与幸福感的研究有两种结果:西方研究者认为外控者的幸福感较高,中国研究者认为内控者的幸福感较高。(×)

  认知缓解

  1

  缓解不快画面的方法不包括(D)。

  A、电视屏幕

  B、字幕和旁白

  C、把这一切当作一个游戏

  D、尽力删除相关回忆

  2

  一个人是否成熟,可以从他的选择看出来。(√)

  3

  那些背叛过我们的人,是永无可能再成为我们的朋友的。(×)

  4

  认知的改变有个基本的常识,即在你控制范围内的事情,不用担心;不在你控制范围内的事情,也不用担心。(√)

  5

  在找工作时,求职者在心理上处于绝对弱势的状态是很正常的。(×)

  情绪与幸福

  1

  情绪知觉包括图案、故事和(C)。

  A、庆幸

  B、孤独

  C、音乐

  D、羞愧

  2

  在马斯洛的需要层次理论中,最低层次的需求是(B)。

  A、安全需求

  B、生理需求

  C、尊重需要

  D、爱和归属需要

  3

  以下不属于产生情绪所需要经历的阶段是(A)。

  A、行为表现

  B、重要事件

  C、准备行动

  D、大脑卷入

  4

  人不应该有不好的情绪。(×)

  怎样创造有价值、有意义的生活

  1

  口头上的承诺会(D)。

  A、增加逃避的几率

  B、减小实现目标的几率

  C、保证目标的实现

  D、加强成功的几率

  2

  当一个人以(A)和自主追求的方式来追求目标的时候,主观幸福感才会增加。

  A、内在价值

  B、外在价值

  C、社会价值

  D、他人价值

  3

  一般而言,有目标的人与没目标的人相比,成功率(D)。

  A、无法确定

  B、一样

  C、更低

  D、更高

  4

  应该倡导对儿童进行宗教教育,这有助于让他们自主选择价值观。(×)

  5

  价值观的形成属于社会的责任。(×)

  目标与幸福

  1

  丹尼尔吉尔伯特研究发现,人类对未来情绪的预知能力(B)。

  A、非常强大

  B、非常有限

  C、不存在

  D、比较强大

  2

  追求目标的同时,(C)才是带来幸福的要素。

  A、制定计划

  B、去倾诉

  C、去行动

  D、去遐想

  3

  Tal Ben-Shahar的幸福模型中不包括以下哪一项(A)。

  A、快乐型

  B、忙碌奔波型

  C、享乐主义型

  D、幸福型

  4

  好车、新房子、升职加薪等可以在较长一段时间内影响人们的整体幸福感。(×)

  怎样才能快乐

  1

  为了提升幸福,我们不应该(D)。

  A、表达感恩之情

  B、想象未来最好的自己

  C、享受生活之美

  D、攀比、多虑

  2

  学会原谅、多行善事能很好地提升一个人的幸福感。(√)

  3

  有意义的事情必定快乐,快乐的事情必定有意义。(×)

  4

  泰勒本-沙哈尔关于快乐的六点秘诀中不包含()。

  A、接受自己

  B、身体也重要

  C、越复杂越好

  D、快乐需要意义